如何在大学校园中玩转社群,把学生工作做的更好

二、如何在大学校园中玩转社群,把学生工作做的更好

首先，我想讲一下我对社群的理解。 社群首先是一个共同体 ， 大家因为某种共性聚集到一起成为了一个群体 ， 同时社群 又有一定的社会性 。随着互联网不断渗透到我们生活中的各个领域，人与人之间的共性被不断挖掘，因此有了很多种类的社群。

目前，很多公司都有招聘社群运营类似的岗位，在大学期间学会怎样运营好一个社群，不但能给自己的学生工作添彩，还可以练就一项技能以备将来不时之需。

下面，就怎样在学校玩转社群提供三方面的建议：

在大学校园中最常见的建立社群的方式，通常是通过某项活动或比赛，让参与的人加到QQ群或者是微信群中，了解活动或者比赛的详情，这样的社群建立之后，往往是活动或者比赛一结束就变成死群了。等明年再次举办相同的活动或者比赛的时候，就要再次宣传，再次拉人进群，上一年的工作往往就没能产生更多的附加价值。

回到这一条说的定位上面，社群的定位越垂直越好，换句话说，就是让他人能比较清晰迅速地get到这个社群是要做什么，在一个明确地定位下面，再不断地将工作细化，挖掘社群成员地潜在价值。同时通过社群的建立，与社群成员建立一个良性的互动，对于宣传本组织和本组织之后的其他活动都有帮助。

所以在我们通过举办活动或者比赛，建立了一个社群之后，怎样去挖掘他的价值呢？

1 .关注活动或者比赛的后续，解答社群成员一些共同的问题，并且给出其中一部分活跃成员建议或者帮助，使其能有一些实质性的收获；

2 .在活动或者比赛结束后，可以定期在社群中更新一些与社群定位相关的内容。现在绝大部分学生组织都有自己当然微信公众号，就可以适当地把自己部门微信公众号地优质内容分享到社群内，并且要求部门成员参与到社群内地交流中，让社群变得活跃；

3 .善用“二八原则”。二八原则用在运营社群中也十分好理解：一个社群的成功是靠那百分之二十的活跃成员赖带动其余百分之八十的不活跃成员。你可以先建立一个部门总的粉丝群（或者类似的名字），每当我们通过活动或者比赛建立一个社群后，这个社群中总会有那么一些新的活跃的成员，在活动或者比赛结束后，就可以将这些新的活跃的成员拉近自己部门的粉丝群，但是一定要向被拉近群内的成员说明情况，不过说明情况的时候要注意组织一下语言，让对方觉得受重视被关注。这样就可以一步一步地扩大自己部门的粉丝群，扩大每一次举办活动或者比赛的战果，之后部门的一些活动或者比赛就可以在粉丝群中以比较软的方式推送，宣传方面就多了一条有效途径。

社群实际上是一种聚集。人为什么会聚集到一起？因为人有一个共同的目标。人聚集到一起之后怎样能不成为一盘散沙？需要这群人中有一个核心。怎样让这群人保持活跃？切忌平均主义，要搞一点“小阶层”。

所以从上面的分析可以看出，一群人聚集到一起并产生积极的作用，需要有这样三个原因：有目标，有核心，有阶层。

社群的共同目标就是大家的同好，核心自然是建立这个群的成员，而阶层可以有一个很好的理解方式，就像现在QQ群中的头衔，就是阶层的一个体现。

一个社群建立起来之后，最好的运营方式，是让这个社群形成平台到社群再到活动的一个闭环。

平台自然是看你组织的平台以及能争取到的资源；在平台上通过宣传吸引粉丝，建立社群；在社群中与成员建立良性互动，发布活动详情，最后举办活动，再通过举办活动宣传自己的平台。

这几天看的一本书提出了一种观点： 聚集可以产生财富。

社群同样是一种聚集，如果运营得当，定位足够垂直，那是可以通过一定的方法实现社群的商业变现的。

交互，顾名思义就是交流与互动。交流，可以是平时在社群中聊聊天，交流一些看法，这是比较日常的事情。

而互动就需要我们多动一些脑筋了，比如定期举办一些与社群定位相关的针对性活动，或者向粉丝赠送一些小礼物或者明信片等等。在互动方面有一个小技巧就是在公开场景展示你与成员们的互动，比如在部门的官Q上或者微信公众号上发布一些与社群成员互动的照片或者文章。

在交互方面，要注意引导舆论。引导舆论既可以让部门内某些成员专门负责，又可以建立一些小号。总之，要注意引导舆论，活跃气氛，让社群向着自己希望的方向发展。

以上就是我对于社群运营的一些想法与建议，希望可以对你有所帮助。

到此，以上就是小编对于校园社群运营的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园社群运营的2点解答对大家有用。