小琴行的运营管理与发展经验有哪些?(琴行用户运营, 琴行用户运营方案)

文章目录:

  1. 小琴行的运营管理与发展经验有哪些?
  2. 琴行要怎么样做线上的运营,一般都是线下活动,但想推广品牌做出影响力...
  3. 一个乐器店运营起来所要知道的知识?

一、小琴行的运营管理与发展经验有哪些?

想要经营好一家琴行,必须做好4点:

第一点,首先是产品必须要过硬。目前市场上之所以有很多企业能够活的长,活的久,首先产品是基础当中的基础。如果产品不够用其他一切的都是空谈。

第二点,设计引流模式。和相关联的行业进行合作,比如课后补习班,舞蹈班,通过鱼儿的设计,送给关联的商家,让他们直接送给我们的孩子或者是家长形成大规模的引流。比如,我们的琴行可以开一门专业的音乐课程。设计一张价值398元的课程卡,送给课后补习班的商家,让他们送给他们的孩子和家长。形成大规模引流。

第三点,设置有效的成交环节。通过孩子对于我们琴行的体验课进行升级,可以卖课程送琴或者。买琴免费上课。把课程与产品进行有效结合。打造一个无法抗拒的成交主张。

第四点,锁定消费群体。可以用会员卡的形式将所有来到琴行的家长和学生进行有效的捆绑和锁定。提升我们琴行和家长以孩子之间的粘性。提供有价值的服务。

最后,当我们的服务以及我们的产品能够跟孩子和家长产生粘性的时候,你会发现你的客户会越来越多,你的孩子会越来越多,你的产品卖的会越来越多,但所有的有三个前提,第一个产品要好,第二个我们的服务要好,第三个发自内心的去帮助这些孩子和家长更好地提升,更好的成长。

最后,希望你能心想事成。

二、琴行要怎么样做线上的运营,一般都是线下活动,但想推广品牌做出影响力...

线上活动是近年才流行起来的一种活动展开方式,相比线下活动而言,它具备着低成本、高转化、复购率高、传播速度快、价值延伸度高的特征,是互联网迅速发展面对目前的市场活动所诞生的必产物。

线上活动开展的过程主要包含三个方面,具体如下:

活动开始前:用户分析、活动的展开方式

活动进行中:关注活动的数据随时进行优化

活动结束后:分析数据、面向用户进行总结

要想做一个有人气的线上营销活动,首先必须你要做好第一个步骤。

线上主要是分为两种方式:

1,品宣,2,线索

但软文比较适合品宣,不是那么直接,让你的品牌获得好的口碑,如果是为了做效果,就要做硬广软文的形式,这两种模式不太一样,比如软广是 上各大主流的媒体上发布,这些是主流的做法,因为媒体权威性形象好,给用户的感觉也会好些,对于拓展渠道商和直客都是各行业常用的方法,软文是常用的自身品牌优化的一种方式,能发的挺多哦,可以到一些软文聚合平台上提交需求,他们会提供一些规则和问题内容的处理方式等,一个一个去找不大现实,而且大平台也不大会和个人对接,流程也比较长。 在大的媒体平台会比较好,小媒体发布后看到的人少,起不到曝光的作用,大多数公司选择的是四大门户+央媒+行业媒体这些方式。也要看你业务目前处于哪种阶段来参考发多少和发哪些。可以去看下聚合的媒体平台,不用一个个去找啦。

说个大概的思路给你参考哈

1,首先要明确你们的内容主题,就是打算做哪些内容,你可以结合产品发布,活动,节假日,新品发布,合作新闻等等。

2,明确发布时的条件,比如什么时候发,这样执行的人心里也有数。

3,发布的时间和频率,比如一周几次,周几发。

4,发布的媒体,比如大媒体几个,中等媒体几个,地方性媒体几个等。只要大媒体是时候条件下,中发中等是什么条件下等。

三、一个乐器店运营起来所要知道的知识?

开琴行有这么几条路走。

1,零售。走这条路你必须认识很多器乐老师,能让他们介绍学生到你的琴行来买东西。如果开个店坐等顾客上门买东西,早晚饿死,一点希望都没有。

2,培训。说白了就是你自己开一个培训院。教艺术类的各种乐器,主要盈利模式1是收老师房租,或者跟老师分成课时费。2是卖自己学院里的学生乐器。但是你如果走这条路了肯定别的培训班的老师就不会介绍学生来,因为你无法给他们介绍学生给他们带来利润,所以他们也不会带学生来。这就是和零售最大的差别。

3,批发。拿几个代理权,然后到自己城市附近的小城市跑市场,让他们到你这里来进货。你既然能问出这种问题,这条路我就不细谈了。

4,政府采购。每年教育局都会采购大量音乐教具,可以拉这个生意。但是你必须在政府有人。涉及的几个部门,学校、教育局(重点是教育装备办)、财政局。这几个部门都得有人。没人玩不转。

干各行各业的人有的是,有的人赚钱有的人赔,肯定没有包赚不赔的买卖,琴行也一样。五千进的货你标价一万五,客户杀到六千你还卖不出去你说这生意还怎么做。行业越不透明,利润越大,琴行这个买卖水很深。进货去五月末北京乐器展和十月初上海乐器展进就行。

到此,以上就是小编对于琴行用户运营的问题就介绍到这了,希望介绍关于琴行用户运营的3点解答对大家有用。

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