冰箱压缩机m和s端怎么接线？
接线端共有三个，分别标着M.S.C。
M：运转绕组引出线，为白线.
S: 起动绕组引出线, 为红线.
C: 公用引出线, 为蓝线.
M 和 C 分别连接电源.
M 和 S 连接起动器（PTC 或重锤式）
要在连接 C 的线路中串联一个过流(过热)保护器。
左边接线盒里，接线端共有三个，分别标着M.S.C
一般接线端子会以M、S、C来标记，M-C为主绕组，S-C副绕组，C为公共端。M 和 C 分别连接220伏电源零、
火线【如果您有万用表，可以量一下，M-C之间的阻值最小】
M 和 S 连接起动器(PTC 或重锤式)即可【M-S之间阻值最大】
那种接线端子您可以去修理冰箱空调的地方买几个，1-2块钱搞定。如果自己没有电烙铁，就得让他们帮焊接一段引线，以便回来自己接线。另外看一下启动器还在不在了，没有也要一起买一个左边那条管是回气管，
现在用来进气，右边那条细的是高压管。
冰箱压缩机有三条引线，三角形排列，S，C，M，S是起动绕组，C是公共引线，M是运行绕组。
平行的两根引线是S，M接起动器，中间的引线是C接热保护元件，中间的这根引线是主绕组和副绕组的公共点。一般靠右边的引线是M接相线，左边的引线是S接副绕组。
cms蒙氏证有用吗？
这个证书是有用的，但不过相较于 Ami，ams，cmt这三个证书相比的话，它的认可程度可能会稍微低一些，因为这一个讲师说实在的，它基本上是由机构内部所培养的，培训周期是比较短的，而且颁发的证书标准是比较低的。
往往培训不到几天就可以出证了，而且讲课的要求也是比较轻松的，但不过有很多的幼儿园也都是会招持有这一个证的老师，但像一些比较正规规模比较大的园区，可能就不收这一种老师，所以目前CMS在行业当中它的认可度是比较低的。
但不过即便是认可度比较低，相较于其他的众数来说，它的含金量也算得上是比较高了，可能相比于AMI，AMS这种类型的证书来说的话它的认可度是比较低，但是和教师资格证相比起来的话，它的认可度其实是差不多的，所以综合来看他还是有用的。
cms蒙氏证有用。含金量高的蒙特梭利教师资格证不论作为“入行门槛”，还是帮助“薪资提升”都有积极作用。蒙台梭利教师资格证书含金量比较高，是官方认可的，使用也最为普遍。蒙特梭利证书，常见的包括：AMI，AMS和CMS，如果要根据含金量来排序，大致上AMI的含金量最高，其次是AMS，最后是CMS。”
新东方数学思维拓展与奥数区别？
新东方数学思维拓展和奥数都是数学教育的一种形式，但是它们的区别在于，奥数更注重数学解题方面的逻辑思维锻炼，对于其它能力的锻炼价值不大；而思维数学则是一种用数学思考问题和解决问题的思维活动形式，通过数学活动和思维训练的策略性游戏，进行思维广度、深度和创造性的综合训练 。
一、两者定义不同：
数学思维训练：不一定局限于课本知识点，更注重孩子各方面能力培养及思维方式培养包括阅读能力、观察能力、表达能力、逻辑能力、思考能力、创意思维、数学思维、抽象思维、逻辑分析思维等等。
奥数：注重培养孩子的解题能力，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
二、作用不同
数学思维训练：注重孩子潜能开发，促进孩子左右脑的发育，提升孩子的学习能力、解决问题能力，创新能力等，同时培养孩子各方面思维能力，包括逻辑思维、空间思维、推理思维、创新思维等。
奥数：虽然对青少年脑力也有一定锻炼作用，但更重视的是数学解题方面的逻辑思维锻炼，对于其它能力的锻炼价值不大。
三、学习内容不同
数学思维训练：教材生动有趣，根据孩子的心理特点指定的教学内容及游戏设定，内容涵盖：形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆等多方面。
奥数：内容仅限于数学，且出题范围超过所有国家义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
奥数：出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
四、讲课方式不同
数学思维训练：不一定局限于课本知识点，更注重孩子对题意的理解能力，引导孩子发现问题、分析问题、解决问题。
奥数：注重的是解题，换种说法就是解题大赛。
两者都有着其独有的优势，都能在一定程度上训练孩子的思维能力，但这里更推荐家长选择数学思维培训来提高孩子的综合能力，因为其授课方式更活泼灵活，更能激发孩子的学习探索兴趣。推荐的数学思维培训单位是数萌教育，他们的课程是韩国CMSedu教育科研机构研发的，是美国斯坦福大学Smile课程的战略合作伙伴，有21年的数学思维教育经验。
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