新东方数学思维拓展与奥数区别？
一、两者定义不同：
数学思维训练：不一定局限于课本知识点，更注重孩子各方面能力培养及思维方式培养包括阅读能力、观察能力、表达能力、逻辑能力、思考能力、创意思维、数学思维、抽象思维、逻辑分析思维等等。
奥数：注重培养孩子的解题能力，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
二、作用不同
数学思维训练：注重孩子潜能开发，促进孩子左右脑的发育，提升孩子的学习能力、解决问题能力，创新能力等，同时培养孩子各方面思维能力，包括逻辑思维、空间思维、推理思维、创新思维等。
奥数：虽然对青少年脑力也有一定锻炼作用，但更重视的是数学解题方面的逻辑思维锻炼，对于其它能力的锻炼价值不大。
三、学习内容不同
数学思维训练：教材生动有趣，根据孩子的心理特点指定的教学内容及游戏设定，内容涵盖：形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆等多方面。
奥数：内容仅限于数学，且出题范围超过所有国家义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
奥数：出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
四、讲课方式不同
数学思维训练：不一定局限于课本知识点，更注重孩子对题意的理解能力，引导孩子发现问题、分析问题、解决问题。
奥数：注重的是解题，换种说法就是解题大赛。
两者都有着其独有的优势，都能在一定程度上训练孩子的思维能力，但这里更推荐家长选择数学思维培训来提高孩子的综合能力，因为其授课方式更活泼灵活，更能激发孩子的学习探索兴趣。推荐的数学思维培训单位是数萌教育，他们的课程是韩国CMSedu教育科研机构研发的，是美国斯坦福大学Smile课程的战略合作伙伴，有21年的数学思维教育经验。
新东方数学思维拓展和奥数都是数学教育的一种形式，但是它们的区别在于，奥数更注重数学解题方面的逻辑思维锻炼，对于其它能力的锻炼价值不大；而思维数学则是一种用数学思考问题和解决问题的思维活动形式，通过数学活动和思维训练的策略性游戏，进行思维广度、深度和创造性的综合训练 。
区别如下，
① 我们在处理生活，工作中很多问题时，需要对事物的发展进行分析，判断，推测甚至调控，有内在联系，有数据，就有数学思维。不管是不是奥数题目，几乎每道数学题都是需要逻辑思维，不能凭着性子说，我觉得这道题就等于几。
② 数学的知识是数学概念和数学结论。方法是测量，计算，统计，比较等手段。目的是用数学的思想去分析探究问题，本质思维。
cms格式？
1、引文应该如何标注？
cms论文格式中的引文（in-text citation）标注方式非常简单,只需在正文需要加注的右上方按顺序加注数码.注文数码通篇连续排列,而且数码一般放在句子末尾、标点外面.
2、注文:尾注或脚注
cms格式中,注文可以采取尾注或脚注（endnotes or footnotes）的方式.脚注位于所引文献页的底部,与正文的最后一行相隔四行.注文用单倍行距,但注文各条目之间要用双倍行距.（还真是凑页数的好方法,一般人儿我不告诉他哦！）尾注则是在正文之后,需要另起一页.注文按在文章中出现的先后顺序排列,整个注文部分都要双倍行距.
写到这里,那么最关键的问题来了！注文都应该写哪些内容呢？下面请看:
作者姓名（名在前,姓在后）,书名（italicized or underlined）/文章题目（enclosed in quotation marks）,出版信息（分为书籍和文章）,书籍: 出版地、出版商、出版年份、页码（前三者在括号内）,文章:期刊名称（italicized or underlined）、卷或期号码、出版年份（in parentheses）、页码. 3、参考文献怎么写？
参考文献的名称在cms并不唯一,可以称为bibliography,也可称为selected bibliography, work cited,references,sources consulted.参考文献的内容与注文类似,但是格式可是有略微差别的
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