空气分离器的工作原理？
空气分离器的型式有立式和卧式两种。
立式空气分离器的工作原理是：混合气体进入壳体后被蒸发管冷却，其中的制冷剂蒸汽凝结成液体留在壳体的底部，不凝性气体经放空气口排出系统。
积存在底部的高压液通过膨胀阀降压后进入蒸发管，蒸发管中产生的蒸汽返回压缩机。
卧式空气分离器的工作原理和立式空气分离器相同，回收的制冷剂经过节流压降后从下部的回流管返回第二夹层加以利用，蒸发后产生的蒸汽返回压缩机。
变压吸附制氮（简称PSA制氮）是一种先进的气体分离设备，以优质的碳分子筛（CMS）为吸附剂，采用常温下变压吸附原理（PSA）分离空气制取高纯度的氮气。
氧、氮两种气体在分子筛表面上的扩散速率不同，直径较小的气体分子（O2）扩散速率较快，较多的进入碳分子筛微孔，直径较大的分子N2扩散速率较慢，进入碳分子筛微孔较少。
利用碳分子筛对氮和氧的这种选择吸附性差异，当压缩空气通过碳分子筛吸附塔时，氧在吸附相富集，氮在气体相富集，可使氧氮分离，在PSA条件下连续制取氮气。
蒙特梭利cms和cmi区别？
蒙特梭利CMS和CMI的区别在于CMS是蒙特梭利教学环境的材料，而CMI则是对儿童的医学和社会心理学评估手段
蒙特梭利CMS主要是为了帮助儿童在环境中探索、发现，发挥自己的想象力和创造力，CMS是蒙特梭利教学环境的重要组成部分
而CMI则是为了帮助教师以及家长更好地了解儿童的发展水平，创造良好的教育环境，以更好地促进儿童的发展
4、综上所述，蒙特梭利CMS和CMI的区别在于前者是教学环境的材料，后者则是对儿童的评估手段，各自的目的和应用场景不同
关于这个问题，蒙特梭利CMS和CMI都是关于蒙特梭利教育理念的认证机构，但是两者的重点和目的略有不同。
蒙特梭利CMS（Montessori Council of America）是一个非营利组织，主要关注的是对蒙特梭利教育方法的认证和培训。该组织的认证标准是基于蒙特梭利教育的核心原则和方法，包括学生自主学习、环境设计、教师角色等方面。蒙特梭利CMS的认证是针对学校和教师的，目的是确保他们的教学方法符合蒙特梭利教育理念，提供高质量的教育。
蒙特梭利CMI（Association Montessori Internationale）是由蒙特梭利本人创立的组织，旨在推广蒙特梭利教育方法和理念，认证蒙特梭利教育机构和教师。蒙特梭利CMI的认证标准是更加严格和全面的，包括教师的哲学、心理学、行为科学等方面的知识和能力。蒙特梭利CMI的认证是全球性的，目的是确保蒙特梭利教育的质量和一致性。
总的来说，蒙特梭利CMS是针对蒙特梭利教育机构和教师的认证，而蒙特梭利CMI是针对蒙特梭利教育方法和理念的认证。
蒙特梭利CMS和CMI是两个不同的认证体系。
蒙特梭利CMS和CMI是不同的认证机构。
CMS是蒙特梭利国际学会（AMI）下设的认证体系，注重学员对蒙特梭利教材和教育理念的研究和理解。
而CMI是蒙特梭利挚爱国际教育认证中心，注重学员对蒙特梭利教育实践的能力和技能的培养，包括指导学员实践和评估实践成果等。
虽然两个认证体系侧重点不同，但都以蒙特梭利的教育理念和实践为基础，在全球范围内都备受认可和推崇。
针对不同的教育工作者和学员，可以选择适合自己的认证体系来提升自己的专业能力和教育水平。
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